Prof. Dr. Monika Zimmermann, Dipl.-Päd.

Wer bin ich und worin sehe ich meine Aufgabe?

Schon als Kind war ich neugierig und begeistert davon, die Welt und ihre Bewohner*innen zu entdecken. Diese spielerische Art Fragen zu stellen und gemeinsam mit anderen Menschen Neues zu (er-)finden und zu entwickeln, ist mir bis heute als prägender Charakterzug geblieben.
Ich genieße es, mich immer wieder neu zu entwickeln und immer weiter - mal mit kleinen, mal mit großen Schritten - zu meinem „höchsten Selbst“ zu finden. Dabei sehe ich diesen „Aktualisierungs-Prozess“ keineswegs als einmalige Angelegenheit an, sondern viel mehr als kontinuierliche Fähigkeit, das Leben glücklich und liebevoll zu gestalten.

Alle Menschen, egal wie alt sie sind und woher sie kommen, wünschen sich mehr Zufriedenheit, Erfüllung und ein harmonisches Beisammensein. Oft sind dabei die Bedürfnisse anderer im Fokus. Dabei halte ich es für unglaublich wichtig, dass man seine Wünsche erkennt und sich um das eigene Wohlergehen kümmert – erst dann ist man wirklich in der Lage dazu, auch seine Mitmenschen hilfreich zu unterstützen.

Genau darin sehe ich meine Aufgabe. Ich möchte Menschen dabei unterstützen, ihre Potenziale zu erkennen, Kräfte freizusetzen und ihr ganz individuelles Element zu entdecken. Dabei gehe ich mit sehr viel Empathie, Wertschätzung und Transparenz vor. Meine Erfahrungen und Forschungserkenntnisse kann ich dabei sowohl als Professorin als auch Coach praxiswirksam einsetzen.

Synergien lauern überall. Wenn ich mit Coachees zusammenarbeite, nutze ich meine besonderen Entwicklungs- und Vernetzungsmöglichkeiten, die wiederum individuelle, stimmige Handlungsimpulse freisetzen. Ich ermögliche den Coachees somit die ideale Nutzung ihrer vorhandenen, positiven Kräfte. Meine Begeisterungsfähigkeit ist ansteckend – so sagt man - und hilft dabei, gemeinsam mit den Menschen, mit denen ich zusammenarbeite, einen neuen, effizienten und wirkungsvollen Lösungsweg zu finden.

Coaching und Lehre sind wie Magie! Ich bin davon überzeugt, dass jeder Mensch ein unfassbares Entwicklungspotenzial in sich trägt, das (wieder) geschürt und entfacht werden will! Lassen Sie mich als „Zündlerin“ Ihren Weg konstruktiv begleiten und Ihnen dabei helfen, Zwischenmenschliches zu verstehen. Ich entfache das Feuer der Begeisterung neu, gieße unterstützend Öl hinein und verhelfe Ihnen somit zu mehr verbundener Lebensfreude.

Neben unseren Coaching- und Beratungsleistungen bieten wir ebenso anerkannte und fundierte Aus- und Weiterbildungsprogramme an, die bei Bedarf maßgeschneidert auf Ihre Herausforderungen entwickelt werden können. Im Fokus steht unsere interdisziplinäre, schulenübergreifende Coaching-Ausbildung. Mehr hierzu unter https://coaching-zentrum-zimmermann.de/coaching-ausbildung/.

Was unsere Angebote einzigartig macht, ist ihr interdisziplinäres und Schulen übergreifendes Fundament. Wir sind stolz darauf, unseren Teilnehmer*innen relevante (Coaching)-Inhalte von höchster internationaler Anerkennung und Qualität zu vermitteln. Unabhängig davon, ob Sie selbst später als Coach tätig werden oder die erworbenen Kompetenzen in ihrer Position als Unternehmer*in, Führungskraft oder im Team einsetzen möchten.

Unsere Coaching-Ausbildung ist als Bildungsmaßnahme nach der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung AZAV zertifiziert. Dadurch haben Unternehmen die Möglichkeit, für die Weiterbildung ihrer Beschäftigten – abhängig von der Beschäftigtenzahl im Unternehmen – eine bis zu 100 %-ige Förderung der Weiterbildungskosten erhalten zu können. Zusätzlich gibt´s attraktive Zuschüsse zu den Lohnkosten, die den weiterbildungsbedingten Ausfall der Arbeitskraft der Beschäftigten kompensieren.

Die Personenzertifizierung nach DIN EN ISO/IEC 17024 als zusätzliche Option zur Coaching-Ausbildung

Mit der Personenzertifizierung machst du Deine Kompetenz als Coach offiziell sichtbar. Unabhängig geprüft, international anerkannt und gemeinsam mit dem TÜV AUSTRIA umgesetzt, stärkt sie Vertrauen, Professionalität und deine Positionierung nach außen. Prof. Dr. Monika Zimmermann und das Zentrum für interdisziplinäres Coaching sind Zertifizierungspartner der TÜV AUSTRIA GmbH.

Die Coaching-Ausbildung richtet sich an Personen in der Beratung, in der Personalverantwortung und -entwicklung sowie in Führungspositionen aller Branchen und Ebenen. Sie ist auch für all jene geeignet, die ihre kommunikativen und sozialen Kompetenzen verbessern möchten.

Geradezu prädestiniert – weil viele Grundlagen schon bekannt sind – sind Absolventen (sozial-) pädagogischer und psychosozialer Studiengänge (u. a. Psychologie, Sozialwissenschaften, Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Elementarpädagogik), die sich nach einigen Jahren Berufserfahrung weiter qualifizieren möchten.

Meine übergreifende didaktische Strategie der Coaching-Ausbildung und des Coachings ist:
begeistern – bewusst machen – befähigen.

Die Coaching-Ausbildung vom Zentrum für interdisziplinäres Coaching basiert auf dem Drei-Phasen-Modell „begeistern – bewusst machen – befähigen“ (Zimmermann 2011). Durch diese übergreifende didaktische Strategie begleitet Sie Prof. Dr. Monika Zimmermann mit ihrem Expert*innen-Team und verhilft Ihnen dabei, professionelle Kompetenzen zu entwickeln und eine professionelle Haltung zu finden.
Dank der konzeptionellen und inhaltlichen Strukturierung der Coaching-Ausbildung lernen Sie den Coaching-Prozess aus verschiedenen Perspektiven kennen. Dadurch erlangen Sie als Coach eine reflektierte professionelle Haltung und Handlungsfähigkeit im Hinblick auf Ihre Tätigkeit. So gewinnen Sie ein tiefes Verständnis von Zusammenhängen und Wirkmechanismen, damit Sie als Coach wirk-same Lösungen für Ihre Klient*innen anbieten können.

In der ersten Phase, der „Begeisterung“, geht es darum, dass Sie positive Erfahrungen sammeln, wenn Sie eigene Leitbilder sowie Denk- und Handlungsmuster erleben und erforschen.

In der zweiten Phase „Bewusst machen“ konzentrieren wir uns darauf, Sie für die Wahrnehmung Ihrer eigenen subjektiven Theorien zu sensibilisieren. Wir begleiten Sie behutsam, wenn wir Sie mit Ihren automatisierten Denk- und Handlungsmustern konfrontieren, damit Sie Ihr Planungshandeln dauerhaft umstrukturieren können.

Die dritte Phase „Befähigen“ soll die dauerhafte Umstrukturierung Ihrer individuellen subjektiven Theorien ermöglichen. Unsere Vorgehensweise in der Coaching-Ausbildung begünstigt, dass Sie selbst reflexiv Ihre eigenen Stärken wahrnehmen können. Mit einer positiven und souveränen Erwartungshaltung können Sie neue professionelle Aufgaben angehen und diese meistern.

05/2024 - 03/2026: Qualifizierung zur Kursleitung im Rahmen des Transferprozesses des weiterentwickelten Orientierungsplans für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege, Forum frühkindliche Bildung Baden-Württemberg (FFB), Stuttgart

05/2023 - 09/2023: Weiterbildung "IntrovisionCoaching für Coaches", dehner academy, Konstanz

04/2015 – 10/2017: Ausbildung in Systemischer Therapie, Internationale Gesellschaft für systemische Therapie gemeinnütziger e. V., Heidelberg

05/2015 – 01/2016: Ausbildung in Systemischer Paar- und Familientherapie, IF Institut für systemische Ausbildung und Entwicklung, Weinheim

03/2012 – 02/2013 Coaching-Ausbildung: systemisch basierte Fortbildung zum „Personal und Business Coach IHK“, in Kooperation mit der Industrie- und Handelskammer Wiesbaden, Brandinvest, vom Deutschen Bundesverband Coaching-anerkannt

04/2006 – 12/2011: Promotion zur Doktorin der Erziehungswissenschaft
Fachbereich Physik, Fakultät III, Pädagogische Hochschule Heidelberg
- Abschluss: Dr. paed., summa cum laude
- Titel der Dissertation: „Naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten. Eine integrative Längsschnittstudie zur Kompetenzentwicklung von Erzieherinnen“

10/2002 – 03/2005: Aufbaustudium Diplompädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Schwerpunkt: Schul- und Medienpädagogik
- Abschluss: Dipl.-Päd.
- Titel der Diplomarbeit: „Evaluation von zwei interdisziplinären Hochschul-Lehrveranstaltungen unter den Gesichtspunkten der Prozessreflexion und des Qualitätsmanagements“

1994 – 2002: Lehramtsstudium für Realschulen, Pädagogische Hochschule Heidelberg
- Abschluss: Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen (Fächer: Deutsch, Evangelische Theologie/Religionspädagogik, Geografie)
- Titel der wissenschaftlichen Hausarbeit: „Interdisziplinäres Lehren und Lernen unter besonderer Berücksichtigung des außerschulischen Lernorts Schullandheim am Beispiel Ban Horn auf Amrum“

Prof. Dr. Monika Zimmermann ist seit Oktober 2015 „Professorin an der Internationalen Berufsakademie“. Sie lehrt an der iba in den Studiengängen Soziale Arbeit & Management und Soziale Arbeit, Management & Coaching. Sie ist Sie ist Senior und Lehr-Coach, Mitglied im Sachverständigenrat und Coaching-Weiterbildungsanbieter DBVC/IOBC sowie Systemische Beraterin/Therapeutin (Internationale Gesellschaft für systemische Therapie – igst). Als Expertin hat sie dazu beigetragen, dass Coaching im Sinne der DBVC-Standards als Teil der Lehre an deutschen Hochschulen behördlich anerkannt wurde. Ehrenamtlich engagiert sie sich in der Metropolregion Rhein-Neckar e.V. Im Jahr 2022 wurde sie in den wissenschaftlichen Beirat der Oskar-Patzelt-Stiftung (Vergeber des Großen Preis des Mittelstandes) berufen.

2021 - heute: Gründung und Inhaberin des Zentrums für interdisziplinäres Coaching in Heidelberg

2018 - 2023: Mitglied der Geschäftsführung der Internationalen Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe gGmbH (iba)

2015 - 2020: Geschäftsbereichsleitung Forschung und Entwicklung für den Bereich Sozialpädagogik & Management der F+U Unternehmensgruppe gGmbH
- Initiierung und Leitung Forschungs- und Entwicklungsprojekte der F+U Unternehmensgruppe, v.a. iba und hwtk
- Beratung der Geschäftsführung bei strategischer Ausrichtung in Forschung und Entwicklung

2015 - 2020: Wissenschaftliche Leitung iba, Wissenschaftliche Gesamtleitung des Studiengangs Sozialpädagogik & Management“ (11 Studienorte)
- Leitung Akkreditierungs- und Anerkennungsverfahren
- Verantwortung Auswahl hauptberuflicher professorabler Lehrkräfte, Bewerbungsverfahren
- Personalführung in Fachverantwortung, Supervision (inkl. Evaluation der Lehre) von 10 Professor*innen, wissenschaftlichen Studienortleitungen
- Leitung Prüfungsausschuss
- Mitwirkung im Leitungsbeirat, bei Organisationsentwicklung und Initiierung von bundesweiten Kooperationen
- Standardisierung von Prozessen an allen Studienorten, Qualitätssicherung der Lehrveranstaltungen und Prüfungsleistungen z.B. durch inhaltliche Überwachung

2015 - heute: Lehre als Professorin an der Internationalen Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe
gGmbH (iba)

2012 - 2015: Stellvertretende Direktorin Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung gGmbH, Forscherstation, An-Institut der Pädagogischen Hochschule Heidelberg